能力的活動

970301在大葉的新書區瞥見一本書，大大的書名--35歲前應具備的33種能力

引起了一個念頭，班級裡的孩子應該具備什麼能力及能力與知識孰重。

 

以後者來說，能展現能力，知識的成份就在其中；但知識可能只是空談。

 

因此，基本的課業做好之後，應該設定目標，發展能力。

這樣的活動可以由老師發起，家長共同來討論，擬定應發展的各項能力，在從中篩選出時間、資源等都能配合的項目，集中力量，達成目標。

 

初步想法：

               1.能力舉例：認識一個國家，認識鄉土，童軍手冊中的能力，維護一條街的清潔，煮一道菜，不補習仍維持好成績，自己訂進度寫評量，理性辯論，公眾前演說一篇文章

               2.資源舉例：學校圖書館，鎮圖書館，里長，家長，商家，學生自找

               3.獎賞舉例：旅行，搭飛機，獎金(獎賞雖費錢，但相對又有教育的好循環)

               4.活動沒有強制性，但希望獎勵能符合孩子的期待，促使其善用時間，主動學習

               5.完整的活動還需要集思廣益，以求確實可行

 

感想：教育孩子是要花心力花時間的，有時花錢還不可免，與其只投注在課業，不如有目的的追求人生中應具備的各種能力，積少成多，若成習慣，更是終身受用。透過共同的活動，大家一起來，有趣又有助力。